Ainda em curso, o novo cenário desenhado pela Covid-19 na educação trouxe limitações pedagógicas, sobrecarga de trabalho e dificuldades no ensino-aprendizagem. A crise sanitária, porém, poderá evidenciar outro dilema no ensino, que é o financiamento das escolas. As unidades terão recursos suficientes para o funcionamento integral pós-pandemia? Um levantamento divulgado ontem projeta uma "situação delicada do ponto de vista orçamentário" na rede pública. No Ceará, sobretudo, o contexto educacional poderá ser ainda mais desafiador nos próximos meses.
Isso porque, o estudo "Impacto fiscal na educação básica", do Todos pela Educação e do Instituto Unibanco, em parceria com o Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed), indica que entre janeiro e agosto deste ano, comparado a igual período de 2019, o Ceará foi o Estado que mais deixou de arrecadar impostos para custeio da educação, calculando uma retração de -11,1%.
Ao todo, 18 estados e o Distrito Federal tiveram perdas de impostos. Além do Ceará, as baixas mais expressivas ocorreram no Acre e no Rio Grande do Norte, com uma variação negativa de -10% a -20%; e na Bahia, Sergipe, Rio de Janeiro, Santa Catarina, São Paulo, Minas Gerais e Piauí (-5% a -10%), por exemplo. Do contrário, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul tiveram margem positiva, entre 10% a 25% de aumento na arrecadação.
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